Behandlungsspektrum

Bei einer Sprachstörung fällt es schwer, Sprache zu verstehen oder selbst zu bilden. Kinder lernen zum Beispiel einzelne Laute verspätet oder falsch, haben einen kleinen Wortschatz oder Probleme mit der Grammatik.

Auch das Verstehen und Verfassen von Texten kann betroffen sein, ebenso das Lesen und Schreiben, etwa bei einer Lese-Rechtschreib-Störung. Geht die Sprache nach einer Schädigung des Gehirns verloren oder wird sie beeinträchtigt, spricht man von einer Aphasie. Sie kann bei Erwachsenen und bei Kindern auftreten.

Bei einer Sprechstörung sind die Aussprache oder der Redefluss beeinträchtigt. Wer einzelne Laute nicht richtig bildet, hat eine Artikulationsstörung, auch Dyslalie genannt.

Beim Stottern gerät der Redefluss durch Wiederholungen, Dehnungen oder Blockaden ins Stocken. Beim Poltern wird sehr schnell und oft undeutlich gesprochen. Bei einer Sprechapraxie, im Kindesalter Sprechdyspraxie genannt, gelingt die Planung der Sprechbewegungen nicht zuverlässig.

Eine Stimmstörung zeigt sich zum Beispiel durch Heiserkeit, eine schnell ermüdende Stimme oder Beschwerden beim Sprechen. Die Ursache kann organisch sein, etwa eine Erkrankung oder Operation am Kehlkopf.

Oft liegt es auch daran, wie die Stimme genutzt wird. Das nennt man eine funktionelle Stimmstörung. Psychische Belastungen können die Stimme ebenfalls beeinflussen. In diesem Fall spricht man von einer psychogenen Stimmstörung.

Bei einer Schluckstörung, auch Dysphagie genannt, gelangen Speisen und Getränke nicht sicher vom Mund in den Magen. Organische Ursachen können zum Beispiel ein Schlaganfall oder Erkrankungen im Mund- und Halsbereich sein.

Bei einer myofunktionellen Störung ist das Zusammenspiel der Muskeln in Mund und Gesicht aus dem Gleichgewicht. Die Zunge drückt beim Schlucken zum Beispiel gegen die Zähne. Das kann die Aussprache und die Zahnstellung beeinflussen.